1月2日，成都高新区石羊老年大学2024年春季学期开放报名注册第一天，不少新老学员来学校咨询报名事宜。摄影、时装秀、旗袍秀、书法……一学期学费不超过200元，吸引了不少人。记者通过调查了解到，成都全市老年大学新一年的报名已陆续展开，价格也都主打实惠。 国家统计局公布的中国人口数据中，从2022年开始，我国人口进入负增长时期，同时进入老年人口快速地增长时期。1962年-1975年，我国新生人口为3.67亿，这些人都将在未来十余年变老。 成都市金牛区老年开放大学校长祝长龙向红星新闻记者透露，该校从2019年的22个班700多名学员，增长到2023年的108个班近4000名学员。同时，老年大学也在持续不断的增加，2022年，成都区（市）县60%的镇（街道）设有老年教育学校，前一年这个比例为30%，部分区（市）县实现所辖街道老年大学全覆盖。 此外，课程、教师都在不断进行适老化调整，如旗袍秀、尤克里里、非洲鼓是新潮课程，生活英语、布艺手工是实用课程。教师也需要调整教育学生的方式，让中老年学员更好地“老有所学”。

  1月2日，开放报名注册第一天，记者在成都高新区石羊老年大学看到，这里从周一到周五，有声乐、摄影、朗诵、钢琴、时装秀、英语、旗袍秀等十余门课程，线上和线下都有不少来报名咨询的中老年朋友。

  “我才退休不久，有啥子项目可以报呢？”60岁的老寇就住在学校附近，看到周围不少人有了自己的老年大学同学圈子，他也想报一个试试。在工作人员的介绍下，老寇又是扫码，又是询问，最后选定了声乐和国标舞。

  一旁的教学副校长彭校长也忙得停不下来。刚挂了一个电线多岁的年轻人，询问能不能报名老年大学。按照招生简章要求，老年大学对45周岁以上至75周岁的中老年朋友开放。”彭校长婉拒了对方。

  这些年，彭校长感受到公众对老年大学的需求慢慢的变大。“一方面，学员对学习的需求量开始上涨，而且呈现一种多需求的上涨的趋势。”在以往，为了更好地保障公益教育资源的公平性，限定每位学员每学期限报4门，今年彭校长所在的老年大学限报数量调整为5门。

  学员数量明显增多，体现在每学期报名都有200-300的人数增加，“年轻化趋势也慢慢变得明显，其中‘70后’占比约三分之一，‘60后’也占比约三分之一。算下来，‘70后’学员在50岁左右。”彭校长表示。

  学员增加的背后，是老年人口数量的增加。截至2022年底，成都市户籍人口1571.57万人，其中老年人口（60岁及以上）324.24万人，占户籍总人口20.63%。成都市金牛区老年开放大学校长祝长龙透露，该校从2019年的22个班700多名学员，增长到了2023年的108个班近4000名学员。从每学期招生来看，学员数量还保持着200人以上的增幅。

  从年龄结构来看，学员越来越年轻。“近几年，老年大学学员年轻化、低龄化，这也是必然趋势。2019年，学员的平均岁数是70多岁，而到了2023年，平均岁数是57岁。”祝长龙所在的金牛区是老城区，按照2021年发布的《成都市金牛区第七次全国人口普查公报》，全区非流动人口中，60岁及以上人口为22万人（223539人），占17.67%。

  “在老年大学，我交到了很多志同道合的朋友，大家一起学、一起玩，就是用文化、用知识来养老，丰富老年生活。”61岁的成都阿姨刘福蓉在成都市金牛区老年开放大学学习生活英语有一年多了，“收获很大，我现在记住了很多英语单词，还爱上了唱英文歌。家人也很支持我。”

  一方面提高个人，另一方面丰富老年生活，若条件允许，刘福蓉准备今年还要和朋友们一起去英国旅游，也通过实践来感受地道的英语发音。

  记者了解到，为实现“老有所学”，成都全市范围内的老年大学（学校）数量慢慢的变多。2022年，成都区（市）县60%的镇（街道）设有老年教育学校，前一年这个比例还为30%，目前，部分区（市）县实现所辖镇（街道）老年大学全覆盖。像是金牛区，每个街道都建立了老年教育学校，共计13所。

  “学员们对于学习内容很关注。过去很多是被动学习，老师教什么，自己学什么，现在主动性更强了，会给学校和老师提意见，想学钢琴、萨克斯，甚至组建乐队。”成都高新区石羊老年大学彭校长表示。

  红星新闻记者搜索发现，成都现有的老年大学课程分为声乐、舞蹈、运动、器乐等多个门类，其中部分课程还紧跟潮流。器乐类有尤克里里、非洲鼓、陶笛，语言类有生活英语、朗诵与主持，运动类有瑜伽、古典舞、旗袍秀。

  75岁的成都大爷王继兴是音乐爱好者，从2021年开始，他在成都市金牛区老年开放大学学习尤克里里。“我以前是学电子琴的，后来学校开了尤克里里的课程。尤克里里小巧、音色好、容易上手，正适合我们中老年人。”王继兴觉得，学音乐可以养身养心，现在的他已经会用尤克里里弹奏《致爱丽丝》《送别》等曲目。

  据介绍，在成都市金牛区老年开放大学，课程就是学员“点的菜”，学校就是餐馆，老师就是厨师。“老年人给我们出题，他们可以精准提需求，学校依据需求开发产品。你们觉得好，我们就开课，觉得不好，就提意见——是这门课不好，还是老师不好，或者是课程设计有问题。如果好那就招生，如果不好就暂停，第二年重新再试。”祝长龙说。

  “现阶段，拍摄、剪辑等课程很受欢迎。但我觉得在未来5年后，这些课程就不是最受喜爱的那批，因为到时那一批上世纪70年代初出生的人，他们习惯玩智能手机。老年大学真正的课程是要适应社会经济发展，满足中老年需求，可能以后老年人想要学冲咖啡、学烘焙、学茶艺，这些都要跟中老年需求相匹配。”祝长龙说。

  给中老年人上课，老师也需要有一些适老化的课堂调整。祝长龙认为，老年人上课和年轻人不一样，“他们要先实践再理论，遗忘性大，老师需要反复教导，比起讲理论，更喜欢上手摸、下手看，甚至把操作的流程录下来。”还有很多老师，直接把课堂设到了户外，比如摄影课、音乐课、舞蹈课等。

  每年，老年大学都会通过评估机构对教师进行评价，其中一项评价就是适老化教育。在保证教学质量的同时，更好地陪伴老人，满足老人的需求。

  祝长龙举例，“原来我们有一位二胡老师，在开拉之前会讲很多乐谱知识，中老年人听不懂，接受慢，开班的时候就从12名学员降到了8名学员。经过专家指导提意见后，二胡老师也慢慢改变了教育学生的方式，让每个学员先上手，学员人数最后增加到15人。”

  除了线下，学校也会开通线上直播渠道，适应老年人需求。据介绍，每年，成都市金牛区老年开放大学校要直播超过500节课程，去年在线万人次。

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